Enlace permanente Enviado por Jorge Marreros ... (no verificado) el Mar, 08/28/2018 - 00:45
Sin una correspondiente Educación Ambiental, Productiva y Ciudadana, el avance de la economía de mercado está induciendo, a los embrutecidos por la codicia, hacia la mala costumbre de compra-venta de terrenos. se depreda la Flora de las ancestrales actividades recolectoras, se extermina la Fauna de las ancestrales actividades de cacería menor; los descendientes de familias indígenas son transculturados, o sea, que se pasan a la cultura que les ha colonizado; los dirigentes rurales, se aculturan, o sea, la politización demagógica les encasilla entre la cultura originaria y la cultura que les ha colonizado, no son ni de una ni de otra cultura, se vuelven más codiciosos que los comerciantes angurrientos, se vuelven más abusivos que los politicastros abusivos, y más mentirosos que los doctrineros inducidores a reemplazar nuestra Madretierra por un "paraíso celestial" que no existe. Y hacia todo esto orienta la actual Mediocre Educación Oficial, que pone solo como "transversal" a la Educación Productiva, Ambiental y Ciudadana. ¿Por qué, dicen "inicial" a la educación entre 3 a 5 años, si el aprendizaje de ser, hacer, convivir y conocer, siempre se renueva entre saberes previos y nuevos saberes? Este intervalo de edad, es para la Educación Ambiental y Comunicativa. ¿Por qué, dicen "primaria" a la educación entre 6 a 11 años, si en este intervalo el niño aprende a distinguir entre el Deber que debe cumplir y el Derecho que le corresponde a mérito de ese cumplimiento?; le corresponde Educación Ciudadana y de Gobernanza. ¿Por qué, dicen la "secundaria" o la "media" a la educación de adolescentes, si en en esta etapa de vida ya se pueden aprender las técnicas y la producción?: le corresponde Educación Productiva y Técnica. ¿Por qué, dicen "superior no universitaria" y "superior universitaria", si entre ambas están presentes la tecnología y la ciencia?: le corresponde la Educación Universitaria con Especialidades Tecnológicas Intermedias de 3 años en cada Especialidad Profesional, para que cada aspirante vaya tejiendo su socialización en al mercado ocupacional, y luego de 1-3 años de experiencia laboral certificada, tenga la opción de retornar, a completar su tecnología con la cientificidad en los cursos pertinentes. Que se estudie cada vez un componente de la peruanidad, en forma interdisciplinar. Su contenido sea la atención a la necesidad social, la orientación al interés social, la solución al problema social, para lo que se consulte los aportes de las ciencias a esa atención, a esa orientación y a esa solución; sin pretender que el educando sea erudito “científico”. La actual Mediocre Educación Oficial sigue con el falso paradigma colonial de "inferior-superior", por eso dice "niveles" inicial-primaria-secundaria-superior.
Sin una correspondiente
Sin una correspondiente Educación Ambiental, Productiva y Ciudadana, el avance de la economía de mercado está induciendo, a los embrutecidos por la codicia, hacia la mala costumbre de compra-venta de terrenos. se depreda la Flora de las ancestrales actividades recolectoras, se extermina la Fauna de las ancestrales actividades de cacería menor; los descendientes de familias indígenas son transculturados, o sea, que se pasan a la cultura que les ha colonizado; los dirigentes rurales, se aculturan, o sea, la politización demagógica les encasilla entre la cultura originaria y la cultura que les ha colonizado, no son ni de una ni de otra cultura, se vuelven más codiciosos que los comerciantes angurrientos, se vuelven más abusivos que los politicastros abusivos, y más mentirosos que los doctrineros inducidores a reemplazar nuestra Madretierra por un "paraíso celestial" que no existe. Y hacia todo esto orienta la actual Mediocre Educación Oficial, que pone solo como "transversal" a la Educación Productiva, Ambiental y Ciudadana. ¿Por qué, dicen "inicial" a la educación entre 3 a 5 años, si el aprendizaje de ser, hacer, convivir y conocer, siempre se renueva entre saberes previos y nuevos saberes? Este intervalo de edad, es para la Educación Ambiental y Comunicativa. ¿Por qué, dicen "primaria" a la educación entre 6 a 11 años, si en este intervalo el niño aprende a distinguir entre el Deber que debe cumplir y el Derecho que le corresponde a mérito de ese cumplimiento?; le corresponde Educación Ciudadana y de Gobernanza. ¿Por qué, dicen la "secundaria" o la "media" a la educación de adolescentes, si en en esta etapa de vida ya se pueden aprender las técnicas y la producción?: le corresponde Educación Productiva y Técnica. ¿Por qué, dicen "superior no universitaria" y "superior universitaria", si entre ambas están presentes la tecnología y la ciencia?: le corresponde la Educación Universitaria con Especialidades Tecnológicas Intermedias de 3 años en cada Especialidad Profesional, para que cada aspirante vaya tejiendo su socialización en al mercado ocupacional, y luego de 1-3 años de experiencia laboral certificada, tenga la opción de retornar, a completar su tecnología con la cientificidad en los cursos pertinentes. Que se estudie cada vez un componente de la peruanidad, en forma interdisciplinar. Su contenido sea la atención a la necesidad social, la orientación al interés social, la solución al problema social, para lo que se consulte los aportes de las ciencias a esa atención, a esa orientación y a esa solución; sin pretender que el educando sea erudito “científico”. La actual Mediocre Educación Oficial sigue con el falso paradigma colonial de "inferior-superior", por eso dice "niveles" inicial-primaria-secundaria-superior.