Perú: Se realizará Primer Congreso Latinoamericano de Educadores Aymaras

Del 09 al 11 de septiembre de 2005 en el Centro Cultural Jorge Basadre Grohmann, Tacna, con la participación de docentes de  Bolivia, Chile, Perú, Ecuador y Argentina. Mayor información en los correos electrónicos: [email protected]  y [email protected]  

Aruntäwi:

Aymara yatichirinaka, Tacna markana yatichirinakapana, aruntäwipa suma chuymampi katuqasipxama.

Jichha maraxa aymara yatichirinakawa aruskipasiña qalltañani.

Aka, "Primer Congreso Latinoamericano" aymara yatichirinakana, wali arsuñani.

Chiqapiniti, taqi wawanakasa, waynanakasa, tawaqunakasa kuska jakañanipxpacha.

Kamachtansa, yuqallanaka imillanaka amuytasiñapataki, wali yatiqañapataki sasina jiskhisiñaniwa.

Kamachañanisa marksana suma jakañataki, Kamachañanisa yaqha markanakampi jilanakjama jakañataki.

Yatichiri kullakanaka, jilatanaka, aka CAPLINA markaru suma purintapxama, unäsiskapxamamawa.

Estela Gamero López,Presidenta CIDAQ

Organizadores y responsables del evento:

• Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna
• Centro de Investigación y Desarrollo Andino Quechumara (CIDAQ) - Convenio - Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua.

Objetivos:

• Organizar la Primera Red internacional de Educadores Aymaras.
• Promover el intercambio de experiencias pedagógicas para que los docentes asuman su rol protagónico en el proceso de convivencia intercultural y mejora de la calidad educativa.
• Buscar alternativas comunes que permitan mejorar la calidad educativa de los aymaras.
• Desarrollar y fortalecer lazos de amistad en integración entre países hermanos de raíces comunes basadas en la lengua y cultura aymara.
• Promover y consolidar las organizaciones e instituciones para que asuman su rol protagónico en el proceso de convivencia intercultural.
• Propender la consolidación de una Educación Intercultural Bilingüe en los diferentes niveles y modalidades educativos de los países.
• Desarrollar y difundir las manifestaciones culturales y artísticas del pueblo aymara.
• Fomentar el uso de la lengua aymara en los diferentes contextos socioculturales.
• Implementar políticas de desarrollo de la lengua y cultura aymara a partir de las normas propuestas en cada país.
• Establecer propuestas y alternativas para el desarrollo de la lengua y cultura aymara a través de una educación pertinente y de calidad acorde a los adelantos científicos y tecnológicos.

Instituciones de apoyo:

• Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua.
• Municipalidades Provinciales y Distritales.
• Gobierno Regional de Tacna.
• Red Somos Patrimonio - Convenio Andrés Bello.
• Instituto Nacional de Cultura (INC) - Región Tacna.
• Dirección Nacional de Educación Bilingüe Intercultural. DINEBI
• Academia de Lengua y Cultura Aymara Región Tacna "MARKAARU".
• Centro Nacional de Estudios Sociales.

Costo simbólico:

• Estudiantes: S/. 10.00
• Profesores: S/. 15.00 

Metodología:

• Ponencias magistrales
• Mesas de Trabajo
• Experiencias pedagógicas
• Plenaria

Contenido temático:

• Propuestas pedagógicas para la enseñanza aprendizaje de la cultura y lengua aymara aplicando las nuevas tecnologías.
• Estrategias metodológicas para la enseñanza aprendizaje de lengua 1 (L1) y lengua 2 (L2).
• Experiencias pedagógicas exitosas.
• Retos y desafíos de la Educación Intercultural Bilingüe en los diferentes países donde se habla el idioma aymara.
• Los valores andinos aplicados a la educación actual.
• La literatura aymara y el éxito de la lecto-escritura en las Instituciones Educativas.
• Metas vitales en la Cultura Aymara, un enfoque Socio Educativo.
• Rescate del patrimonio cultural a través de la Educación Intercultural Bilingüe.
• Otros temas sugeridos por los países participantes.

Coordinación general:

• Centro de Investigación y Desarrollo Andino Quechumara (CIDAQ), Presidenta: Mg Estela Cecilia Gamero López.
• Dirección Regional Sectorial de Educación de Tacna.

Coordinación de sede:

Chile:

• Universidad de Tarapacá de Arica: Mg. Emilio Fernández Canque y Mg. Juan Carlos Mamani
• CONAD: Funcionarios Alejandro Supanta Callo, Maritza Quispe Medina
• Ministerio de Educación de Chile: Funcionarios: Victor Silva Lanchipa, Mario Kendall Medina, Gabriel Fernandez Canque, Teodoro Marca Mamani, Alejandra Carrera, Sergio Platero Cambe, Mario Varas

Bolivia:

• Consejo Educativo Aymara.
• Ministrio de Educación.
• Municipalidad de Charaña.

Perú:

Asesores: Prof. Guido Pilares Casas, Prof. Oscar Chávez Gonzáles, Prof. Esteban Gutiérrez Quispe

Moquegua:

• Universidad José Carlos Mariátegui de Moquegua: Dr. Javier Flores Arocupita

Puno:

• Dirección Regional Sectorial de Educación de Puno.
• CIDAQ Puno: Profesores Julian Mamani Condori, Grimalda Quispe Blanco, Brindis Mamani G, Walter Inga, José Mamani Condori.

Arequipa:

• Escuela Regional de Arte "Dante Nava": Prof. Miriam Zavala.

Tacna:

• Dirección Regional de Educación: Profesores Marden Rojas Girón, Raúl Luque
• Unidad de Gestión Educativa Local: Profesores Eugenio Perca Chambilla, Felipa Maquera Cervantes.
• Gobierno Regional: Ing. Julio Alva Centurión, As Soc. Ana Astorga Loza
• OCDER Tacna: Prof. Jorge Vásquez Córdova.
• CIDAQ Tacna: Profesores Antonia Salamanca Oviedo, Jesús Parra Sullca, Serapio Quinto Machaca, Miguel Angel Yufra Nina
• Centro Nacional de Estudios Sociales: Prof. Oscar Panty Neyra

Certificación:

Para obtener la certificación de 80 horas los participantes, en forma individual o grupal deberán entregar trabajos de experiencias pedagógicas o propuestas educativas que permitan afrontar la actual emergencia educativa de los estudiantes aymaras.

Tareas preparativas para la organización de la Primera Red Internacional de Educadores Aymaras:

Cada uno de los países participantes propondrá a cinco Maestros Aymaras para elegir entre ellos la Directiva de la Primera Red Internacional de Educadores Aymaras y tres funcionarios del Ministerio de Educación por país para organizar el equipo de apoyo y coordinación con el Ministerio de Educación de los países participantes y otras Instituciones.

No olvidemos que los Maestros somos ejemplo de vida por ello: Los Educadores Aymaras deberán lucir atuendos típicos de su zona o un elemento aymara que los identifique como tales.

Fuente: Información recibida de Agustín Guzmán, correo electrónico: [email protected]