Por Marifer Guerra, Fotos Alejandra Bartoliche.
3 octubre 2007, miércoles.- En el marco del segundo Congreso Latinoamericano de Parques Nacionales y otras Áreas Protegidas, se firmó anoche el convenio entre los pueblos originarios y Parques Nacionales para crear el Consejo Consultivo Indígena.
Además, según informó el director de pueblos originarios y áreas protegidas, Jorge Nahuel, se entregó un documento para construir una alianza de trabajo estratégico con la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN) y "ahora las autoridades están evaluando lo solicitado".
El Foro de Pueblos Originarios sesiona, con el fin de elaborar una Declaración que será entregada el sábado, con la clausura del Congreso. El objetivo es generar una incidencia, a partir de su conocimiento tradicional, sobre la política que establecerá el futuro de las áreas protegidas en los próximos diez años.
De este foro participan aproximadamente setenta referentes de los pueblos Kolla, Aba Guaraní, Mbya Guaraní, Toba, Diaguita, de la Argentina, y Kichua, de Ecuador; Mberá, de Colombia; Kuna, de Ecuador; Mapuche, de Chile, entre otros.
Verónica Huilipan resaltó la necesidad de incorporar la currícula educativa intercultural para "potenciar el desarrollo de estas sociedades que conviven en el país". Además, planteó la importancia de que "reconozcan a los pueblos indígenas con todo su territorio".
Por otro lado, sostuvo que "necesariamente como pre requisito para avanzar en el reconocimiento de los derechos se requiere el fortalecimiento de la institucionalidad, de la identidad y el concoimiento". Resaltó que se debe practicar el ejercicio permanente de "nuestra identidad" no sólo hacia adentro sino hacia afuera.
Jorge Nahuel manifestó que los territorios de los pueblos indígenas deben ser administrados en el marco de la soberanía. "Son inevitables los cambios porque todos queremos un mundo en paz, por lo tanto se requiere la justicia histórica con los pueblos indígenas", de ahí la esperanza depositada en este congreso, de donde se espera que surjan conclusiones trascendentes.
Construcción de alianza estratégica de trabajo conjunto UICN y pueblos indígenas
Ayer, se entregó un documento a la Unión Mundial para la Naturaleza (UICN) con el objeto de construir un trabajo conjunto.
Entre los temas más importantes que plantearon los pueblos originarios se mencionaron: la implementación de políticas y medidas de restitución de los territorios en los que se han superpuesto áreas protegidas con plena y efectiva participación de los pueblos indígenas y sus organizaciones; creación de una nueva categoría de manejo que sea concebida desde el ejercicio de la libre determinación, bajo el control y "administración de nuestras organizaciones y conforme al ejercicio de nuestro sistema de derecho consuetudinario y los estándares de derecho internacionalmente garantizados".
Además, plantean la necesidad de conformar e implementar comisiones de pueblos indígenas y áreas protegidas, asegurando la integración efectiva de los representantes indígenas. Además, sostienen la necesidad de constituir y poner en marcha la comisión independiente y de alto nivel que investigue los procesos de violación de los derechos de los pueblos indígenas con relación a la creación y gestión de áreas protegidas en sus territorios y proponga medidas positivas de reparación.
En el documento entregado ayer, sostuvieron la necesidad de revisar, actualizar e implementar los principios y directrices de la UICN sobre pueblos indígenas con plena y efectiva participación de estos pueblos.
Con el objetivo de que se dé efectivo cumplimiento a las conclusiones elaboradas en diferentes congresos sobre áreas protegidas, plantearon la necesidad de realizar el seguimiento de las recomendaciones y programas de trabajo de los congresos. Y en este sentido, manifestaron que esperan que "nuestros pueblos tengan voz y voto en los procesos de planificación, organización, ejecución y evaluación de futuros congresos de Parques y Áreas protegidas u otros sistemas afines".
Sostuvieron, además, que es imperiosa la protección de los conocimientos, innovaciones y prácticas tradicionales de los pueblos indígenas.
Finalmente, solicitaron a la UICN que facilite el apoyo político e institucional a las recomendaciones que propone el Foro Indígena para que sean incluidos como parte de la Declaración oficial y en el plan de acción de Bariloche.
Resaltan los alcances del programa Escuelas y Parques Interactivos
"Es un proyecto educativo entre escuelas y parques para dar a conocer, valorar y preservar el patrimonio natural y cultural de la Argentina", comentó Ramón Ponce Gil, de Telefónica, al referirse al programa Parques y Escuelas Interactivas. "No se puede amar lo que no se conoce", afirmó.
Entre los objetivos del programa mencionó que se cuentan el de reducir la brecha digital, promover el desarrollo sustentable y mejorar la calidad de vida en las comunidades.
A través del programa, que comenzó en marzo en la Isla Victoria, se conectaron 28 puntos a través de banda ancha, que son 14 escuelas y 14 parques nacionales. El representante de Telefónica comentó que están evaluando la posibilidad de seguir conectando otros parques nacionales.
Destacó, además, que los protagonistas son los guardaparques, docentes y alumnos y que otros actores del programa son: la admnistración de Parques Nacionales, Telefónica, Microsoft, Fundación Telefónica y Fundación Aprendiendo bajo la Cruz del Sur.
Las herramientas son las nuevas tecnologías, internet de banda ancha o satelital y la capacitación en el uso de las tecnologías a guardaparques, docentes y alumnos.
A la hora de referirse a los beneficios, destacó que se favorece la inclusión social, "básicamente porque comunica y la comunicación es ceranía, poder estar presente".
Por otro lado, Claudia Gómez Costa, representante de la Fundación Aprendiendo bajo la Cruz del Sur, destacó la importancia del trabajo integrado y la unión que caracteriza a este programa, ya que se conforma una gran red de conocimiento nacional, que vincula el patrimonio cultural y natural de los lugares que une el programa.
"Fue logrado con creces que la red formada tuviera el sustento de la red humana", destacó.
Señaló que se avanza ahora sobre una segunda etapa que consiste en la capacitación presencial en cada uno de los lugares donde se realizaron las conexiones. Además, se trabaja en la elaboración de un libro digital entre guarparques y maestros.
El presidente de la Administración de Parques Nacionales, Héctor Espina, comentó que "nuestra función es la conservación, pero la educación forma parte de la propia ley de parques". Explicó que en cada parque se llevan a cabo programas de capacitación pero faltaba una articulación que uniera estos trabajos.
Señaló que cuando recibieron esta propuesta, por parte de Telefónica y la fundación Aprendiendo bajo la Cruz del Sur, "se recibió esta posibilidad espectacular de potenciar la misión que tenemos".
Además, Espina resaltó que la educación no sólo es una obligación sino una herramienta fundamental para generar amor por la naturaleza y de este modo la gente qwue vive en cercanías de los parques ea aliada estratégica. "Sería imposible el trabajo del guardaparqeu si no tuviera aliados en las sociedades que rodean los parques", concluyó.
Fuente: Noticias de Bariloche
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